解码文化基因 赓续铁军精神 —— 技工学校知识竞赛点燃文化传承之火

“下列哪些词语与‘勤思善学’的学风相关，3，2，1，请抢答！”随着主持人话音刚落，选手们纷纷举手抢答。5月10日，一场以解码文化基因、赓续铁军精神的知识竞赛，在技工学校多功能教室激烈上演，18名“文化尖兵”同台竞技，用智慧火花点燃文化传承之火，为全校师生带来了一场别开生面的文化盛宴。

文化是一所学校的灵魂，是凝聚师生力量、引领学校发展的核心要素。回溯学校文化理念的制定和形成过程，那是一段精心雕琢的历程。学校组织专家学者及教职工经过多次调研、研讨、反复推敲，历时一年，最终确定了 “一徽一训三风” （校徽、校训、校风、教风、学风）文化理念。校徽设计融入了中国铁建元素与职业教育特色，象征着学校的行业属性与育人追求；“厚德善技 求实拓新” 的校训，既体现了学校对师生品德修养和专业技能的要求，也展现了与时俱进、开拓创新的精神；“铁军传承 匠心铸魂” 的校风，彰显了学校对铁军精神的传承与弘扬；“博学精研 善教乐业” 的教风，明确了教师严谨的治学态度和教学追求；“勤思善学 精技笃志” 的学风，则为学生学习指明了方向。这一文化体系的形成，凝聚了全校师生的智慧与心血，成为了学校发展的精神支柱。

此次知识竞赛，正是学校将”一徽一训三风“文化元素转化为竞赛题库，通过沉浸式比拼深化文化育人实效的生动实践。在比赛现场，2024 级初测一班的赵刚在问答题环节表现尤为出色。面对 “校训‘厚德善技 求实拓新’中的‘求实’有何内涵” 这一问题，他从容不迫，熟练地回答：“‘求实’强调师生在职业教育及学习中要坚守初心，恪守正道，融入新时代职业教育高质量发展要求。” 其精准的阐释赢得了满堂喝彩，充分展现了学生对学校文化理念的深刻理解。

从教学管理科获知，本次比赛历经两个月的精心筹备，构建起“初赛-复赛-决赛”三级赛事体系。他们深入挖掘学校文化理念内涵，巧妙融合劳动精神与工匠精神相，将文化理念转化为选择、判断、简答等多种类型竞赛题目，这种"理论+实践"的竞赛模式，不仅吸引了众多学生踊跃参与，更让学生在参与过程中加深了对学校文化的认知与认同，。

"竞赛不是终点，而是文化浸润的新起点，知识竞赛开展以来，学生们认真备赛的精神，正是文化沁入心灵的过程。"教师刘杰作为赛事筹备者之一，他亲眼见证了文化理念从文件上的文字，转化为学生自觉行动的转变过程。  

赛场外，学校的文化赋能同样精彩纷呈。教学楼文化墙图文并茂，生动展示学校文化理念；宣传展板化身为 “文化密码墙”，让学生在日常行走间将其牢记于心；操场文化墙与校园景观相得益彰，营造出浓厚的文化氛围；微信公众号将文化理念设置为 “置顶” 内容，实现线上线下联动渗透。这种 “三维立体” 的文化传播矩阵，让原本抽象的理念变得可触可感，全方位、多层次地浸润着师生的心灵。

当选手们捧起荣誉证书和获奖奖牌的时刻，雷鸣般的掌声不仅是对他们精彩表现的肯定，更为这场意义非凡的精神洗礼写下了生动注脚。这场文化学习，正以润物无声的方式重塑着师生的精神图谱。

技工学校将继续深化文化育人工作，让学校文化在传承与创新中不断焕发新的活力，为培育更多德技双馨的高素质技能人才奠定坚实的文化基础。

文化知识竞赛现场（段小梅  摄）

比赛现场（段小梅 摄）

为获奖选手颁奖（段小梅 摄）